BİTİŞİKLİK KURAMLARIWATSON-GUTHRİE Watson’un Bitişiklik Kuramı Davranışçılık kuramının kurucusu olarak kabul edilir. Öğrenmeyi uyarıcı tepki bitişikliği olarak açıklamıştır. Öğrenmede çevre(uyarıcıların) etkisi üzerinde durmuştur. Öğrenmenin en önemli..
Davranış Kontrol Teknikleri(Olumsuz Davranışları Yok Etme) 1. Sönme 2. Görmezden gelme 3. Olumsuz pekiştireç kullanma 4. Olumsuz davranışın tam tersini ödüllendirme 5. Ortamı değiştirme6. Görev..
PSİKOLOJİ AKIMLARI 1. Yapısalcılık (Structualizm): – İlk ortaya çıkan ve en ilkel ekoldür. – Kurucusu:W.Wundt – Amacı: Davranışların nedenlerini anlamak için insan zihninin atomlara (parçalara)..
Kademeli Yaklaştırma/Biçimlendirme/Zincirleme Kazandırılacak davranış zor veya karmaşıksa, davranış alt düzey basamaklara ayrılır ve her basamak pekiştirilerek tamamı kazandırılır. Kazandırılacakdavranışın ayrıldığı alt birimler arasında aşamalılık olup,..
Not: Bu yazı sadece özettir orijinal içeriğe ulaşmak için yazının sonundan pdf dosyasını indiriniz. pdf dosyasının özeti dir buradaki özetir Blakiston’ a göre şizofreni, genellikle..
CEZA: Organizmanın istenmeyen davranışın gösterme sıklığını azaltmak ve davranışı kaldırmak için yapılır. Ceza olarak verilen uyarıcı organizmada olumsuz duygular oluşturur ve organizma ceza aldığı davranışı..
Premack İlkesi(Büyükanne kuralı) : Canlılar seçme şansına sahip oldukları bazı davranışlarıyapmayı daha fazla, bazılarını ise daha az tercihederler. Bu ilkede yapılması daha fazla tercih edilen..
PROGRAMLI ÖĞRETİM-Skinner Edimsel koşullanmanın getirdiği öğretme-öğrenme modeli programlı öğretimdir. Programlı öğretim bireysel öğretim tekniği olarak da bilinir. Buna göre davranış alt davranışlara bölünerek, her alt..
KLASİK (TEPKİSEL) KOŞULLANMA-(Pavlov) Başlangıçta nötr(ilişkisiz) olan bir uyarıcının geçirilen yaşantılar sonucu koşullu uyarıcı haline gelmesi durumuna klasik(tepkisel) koşullanma denir. Nötr(ilişkisiz) Uyarıcı: Organizmayı koşullanma sürecinin başlangıcında..
DAVRANIŞÇI (ÇAĞRIŞIMCI) KURAM: Kuruculuğunu Watson’un yaptığı davranışçı kuramlar,öğrenmeyi uyarıcı-tepki arasında bağ kurulması ve pekiştirme yoluyla davranışın sürdürülmesi şeklinde açıklar. Davranışçı Kuramın Temel İlkeleri:Davranışçılar çalışmalarını şu..
1-Olumlu Aktarma: Bir alanda öğrenilmiş bilgi ve becerilerin bir başka alandaki bilgi ve becerilerin öğrenilmesini desteklemesi ve kolaylaştırmasıdır. Diğer bir ifadeyle önceki öğrenmelerin daha sonraki..
