Eğitim Bilimleri


İnsancıl (Hümanist) Kuram

İnsancıl (Hümanist) Kuram

İnsancıl (Hümanist) Kuramın Temel İlkeleri: – İnsanda doğal bir öğrenme isteği vardır. – Öğrenilen konu; ancak öğrencilerin ihtiyaçlarına ve amaçlarına uygun olarak algılandığında anlamlı öğrenme..
KPSS Eğitim Bilimleri Konuları23 Nisan 2011
BİLGİ HARİTASI

BİLGİ HARİTASI

Bir metindeki önemli sözel bilgilerin ve bu bilgiler arasındaki ilişkilerin şematik olarak gösterilme biçimidir. Bilgiyi haritalandırma, metindeki bilgiyi anlamak için metni iki boyutlu olarak yapılandırılmış..
KPSS Eğitim Bilimleri Konuları21 Nisan 2011
ZİHİN HARİTASI

ZİHİN HARİTASI

Zihin Haritaları, beynin tüm potansiyelini açığa çıkarmak için evrensel anahtarlar sağlayan güçlü bir grafik tekniğidir. Beynin korteksindeki tüm alanları sözcükler, görüntüler, sayılar, mantık, ritim, renk-..
KPSS Eğitim Bilimleri Konuları21 Nisan 2011
GİZİL (ÖRTÜK) ÖĞRENME

GİZİL (ÖRTÜK) ÖĞRENME

Belirli zamanlarda öğrenmeler amacı olmaksızın ve kişi tarafından farkında olmadan gerçekleşir. Bireyler  algıda seçicilik, güdülenme eksikliği ya da dikkatin dağılması gibi nedenlerden dolayı bir çok..
KPSS Eğitim Bilimleri Konuları21 Nisan 2011
GESTALT KURAMI

GESTALT KURAMI

GESTALT KURAMI Gestalt kuramcılarına göre bütün,  parçaların toplamından daha anlamlıdır ve farklıdır.  Birey her şeyi bir bütün olarak algılama eğilimindedir. Gestalt kuramcıları Köhler Wertheimmer ve..
KPSS Eğitim Bilimleri Konuları20 Nisan 2011
Edimsel (Operant) Koşullanma-(Skinner)

Edimsel (Operant) Koşullanma-(Skinner)

Edimsel (Operant) Koşullanma-(Skinner) Organizmanın göstermiş olduğu bir davranışın pekiştirilerek tekrar gösterilme ihtimalinin artırılmasıdır. Pekiştirilen davranış devam ettirilirken, pekiştirilmeyen davranış devam ettirilme (söner). Bir davranış aşamalara..
KPSS Eğitim Bilimleri Konuları18 Nisan 2011