Davranışçı (çağrışımcı) kuram

DAVRANIŞÇI (ÇAĞRIŞIMCI) KURAM: Kuruculuğunu Watson’un yaptığı davranışçı kuramlar,öğrenmeyi uyarıcı-tepki arasında bağ kurulması ve pekiştirme yoluyla davranışın sürdürülmesi şeklinde açıklar.
Davranışçı Kuramın Temel İlkeleri:Davranışçılar çalışmalarını şu temel ilkelerden yola çıkarak yapmışlardır.

İnsan ve diğer canlıların öğrenmeleri birbirine benzemektedir.
Hayvanların öğrenmeleri üzerinde çalışarak insanların öğrenmesi açıklanabilir.
Tüm öğrenmelerin basit bir kuralı vardır. O da uyarıcı- tepki ilişkisidir. İnsanlarda öğrenme ancak gözlenebilen tepkilerle gerçekleşir. Duygular ve düşünme gibi özelliklerin doğrudan ölçülmesi zordur.Yani öğrenme için muhakkak gözlenebilir davranış şarttır.
J. Locke’ye göre insan zihni doğumundan boş birlevha gibidir. Ne kadar çok işlenirse o kadar iz kalır.
Öğrenme, organizmanın uyarıcılara koşullanmasıyla gerçekleşir (Klasik koşullanma). Bir davranış sonucundan etkilenir. Haz ve mutluluk devam eder.Organizma pekiştirilerek istenilen davranışa yöneltilir(Edimsel koşullanma).
Davranışçılara göre öğrenmenin beş temel ilkesivardır:
1. Pekiştirme
2. Tekrar
3. Güdülenme
4. Yaparak yaşayarak öğrenme
5. Öğrencinin katılımı
Öğretimde ceza yerine sönme(görmezden gelme) yada olumsuz pekiştirme kullanılmalıdır.
Davranışçı kuramın geliştirdiği öğretim modeli Programlı öğretimdir. Öğrenme yolu ise kademeli yaklaşmadır.