Mevcut bilgilerin kategorize edildiği bir yöntemdir. Kavram ağları, öğrencilerin izlenim ve düşüncelerini ders materyallerindeki kavram ve ilkelerle uyumlu bir biçimde sergileyen grafiklerdir. Öğrencilerin Ön bilgileri..
Zihin haritası düzenli ve kâğıda dökülmüş beyin fırtınası tekniğidir. Kavram haritalarına benzer biçimde anahtar kavramları ve bu kavramlar arasındaki ilişkileri gösterir. Ancak kavram haritası gibi..
KAVRAM HARİTALARI Novak tarafından geliştirilen kavram haritaları kavramlar arası ilişkilerin görselleştirildiği iki boyutlu şemalardır. Tek bir kavramın aynı kategorideki diğer kavramlarla genelden özel doğru ilişkisini..
AKTİF ÖĞRENME NEDİR? Aktif öğrenme; öğrencinin kendi öğrenmesinin yönetim ve sorumluluğunu üzerine aldığı, zihinsel yeteneklerini kullanmaya zorlandığı bir öğrenme biçimi olarak tanımlanabilir. Aktif öğrenme bireyin..
Bu öğrenme modeli davranışçı kuramın edimsel koşullanmacılarından Skinner in programlı öğrenme ilkelerine dayandırılmaktadır. Bu ilkeler; Küçük adımlar Etkin katılım Başarı Anında düzeltme Bireysel hız ..
Tam Öğrenme Modeli Bloom tarafından ortaya atılan Tam öğrenme modeli, okuldaki başarıya %90’ a çıkaran bir öğretim sürecini gerektirir.(Alt limit %70). Tam öğrenme modeline göre..
1-Öğrenciye /Çocuğa Görelik (Düzeye Uygunluk) Öğrenciye görelik, öğrencinin tüm ilgi-ihtiyaç ve yeteneklerinin, fizyolojik –psikolojik ihtiyaçlarının dikkate alınarak öğretimin gerçekleştirilmesi demektir. Not: Çağdaş yaklaşımlarda öğrenciye görelik..
Belli bir konuda öğrencilerin neleri öğrendiğini ve neleri öğrenmediğini belirlemek için kullanılan ölçme araçlarından biridir. Bu teknikte temelden ayrıntıya giden bir sıraya göre, doğru veya..
Bem’e Göre Cinsiyet Rolleri Maskülen (erkeksiler) : Erkeksi rolü yüksek, kadınsı düşük Feminen (kadınsı) : Kadınsı rolü yüksek, erkeksi düşük Cinsiyetsizler: Her iki rolde düşük..
Bebeklik Dönemi Gelişim Görevleri Yürümeyi öğrenmek Katı yiyecekleri almayı öğrenmek Konuşma Tuvalet Nabız, uyku, solunum Anne ile iyi ilişkiler kurmak İlk Çocukluk Dönemi Gelişim Görevleri..
Ausebel tarafından geliştirilmiştir. Ausebel’e göre; Tüm buluş yoluyla öğrenmeler anlamlı değildir Düşük düzeyde zihinsel gelişimi olan öğrenciler, bilgilerin onlara sunulması yoluyla daha iyi öğrenmektedirler. Öğrenmeyi..
Maslow kendini gerçekleştirme kavramını öne sürerek ortam uygun olduğunda her insanın gizil güçlerinin farkına varacağını ve kendini gerçekleştireceğini savunmaktadır. Maslow’un ihtiyaççlar hiyerarşisi piramidinin en altında..
