Okulda Öğrenme Modeli

Carroll “ 1963 yılında “Okul Öğrenimine İlişkin Bir Model” başlıklı makalesinde her öğrenciye gereksinim duyduğu ek zaman olanağı verildiğinde tüm öğrencilerin belirlenen öğrenme düzeyine ulaşabileceğini savunmuştur.

Carroll’a göre her öğrenci aynı düzeyde öğrenebilir fakat hızlı ve yavaş öğrenen öğrenciler vardır. Öğrenmede belirleyici olan değişken zamandır.

Kaliteli öğretim, yetenek, fırsat ve sebat önemli değişkenleridir.
Yetenek: Öğrencinin konuyu öğrenmek için ihtiyaç duyduğu zaman

Öğretimden Yararlanma Yeteneği: Konuyla ilgili ön bilgiye sahip olan öğrencinin daha kısa zamanda öğrenmesi

Sebat (Sabır) : Öğrencinin konuyu öğrenmek için gönüllü olarak harcadığı zaman

Fırsat: Öğrenme içim verilen zaman

Kaliteli öğretim: Ek öğrenme zamanına ihtiyaç duyurmadan yapılabilen eğitim

Etiketler: Carroll okulda öğrenme modeli, Eğitim Bilimleri, kpss, kpss eğitim bilimleri
Eklenme Tarihi: 7 Ekim 2012