Üstbiliş kavramı 1970’li yıllarda bilişsel psikoloji alanına John Flavel’in çalışmalarıyla girmiştir. Bireyin kendi düşüncelerinin, görüşünün farkındalığıyla ilgili olan bu kavram, bireyin kendi bilişsel süreçlerinin nasıl..

İlerlemeci eğitim yaklaşımına bağlı bir düşünme yoludur ve yapılandırmacı öğrenme, buluş yolu, tartışma, araştırma – inceleme, proje temelli öğrenme, işbirlikli öğrenme, problem çözme, mikro öğretim,..

MEB’den öğrencilere alo 147 servisi 1 mart 2012 itibari ile devreye giriyor.   Bu servis aracılı ile öğrenciler “taciz, şiddet , sınavlar ” gibi bir..

MEB tarafından şubat atama duyurusu  2012 ŞUBAT DÖNEMİ ATAMA TAKVİMİ’ne ilişkin Atama yapılacak alanlar, taban puanları, kontenjanları, başvuru ve atama şartları hazırlanarak Bakanlığımızın http://ikgm.meb.gov.tr adresinde..

Ödev teslimi için ödev kapağı ve üniversite de ders anlatımı sonucunda ders sorunlusu hocaya teslim edilmek üzere hazırlanmış ders anlatım raporu örneğidir. (örnek Matematik dersi..

Eğitim fakültesi öğrencilerinin 3. sınıf ve 4. sınıfta yaptıkları staj hakkında rapor tutmaları gerekmektedir ve bu ders çerçevesinde ortalama 14 hafta staj yapılır ve de..

Simyacı; Brezilyalı Paulo Coelho’nun, yayınladığı 1988 yılından bu yana dünyayı birbirine katan, eleştirmenler tarafından bir fenomen olarak değerlendirilen üçüncü romanıdır. Simyacı, altı yılda kırk iki..

2012 yılında  1 milyon 860 bin 515 aday başvurdu, bunlardan 1 milyon 805 bin 433’ü YGS’ye girecek. Ösym başvuru işlemlerinin 13 ocak’ta tamamlandığını duyurdu. Adaylara..

Yarıyıl tatili 23 Ocak-3 Şubat tarihleri arasında yapılacak.   2011-2012 eğitim öğretim yılının ikinci yarısı 6 Şubat Pazartesi günü başlayacak. Eğitim öğretim yılı 8 Haziran..

Biz öğrencilerimize dersleri anlatıyoruz ama nasıl anlatıyoruz, onlar anlıyor mu, daha iyi eğitim için ne yapmalıyız Zorunlu eğitim mi yoksa sevdirilen eğitim mi sorularına ışık..

Analoji, bilinmeyen bir olayı bilinen bir olayın koşullarında düşünerek, iki olay arasında karşılaştırma yaparak ve ilişkiler kurarak, bilinmeyen olayı anlama sürecidir. Bilinen durum “kaynak”, bilinmeyen..

Uygulama becerisi ve analitik düşünme yeteneği kazandırmayı amaçlayan tekniktir. Bu teknik bireyin olayları önyargıya kapılmadan ele almasını, belirli bir davranış tarzına takılmadan yeni uygulama biçimlerini öğrenmesini sağlar...