KPSS


Programlı Öğretim-skınner

Programlı Öğretim-skınner

Bu öğrenme modeli davranışçı kuramın edimsel koşullanmacılarından Skinner in programlı öğrenme ilkelerine dayandırılmaktadır. Bu ilkeler; Küçük adımlar Etkin katılım Başarı Anında düzeltme Bireysel hız  ..
KPSS Eğitim Bilimleri Konuları27 Aralık 2011
Tam Öğrenme Modeli

Tam Öğrenme Modeli

Tam Öğrenme Modeli Bloom tarafından ortaya atılan Tam öğrenme modeli, okuldaki başarıya %90’ a çıkaran bir öğretim sürecini gerektirir.(Alt limit %70). Tam öğrenme modeline göre..
KPSS Eğitim Bilimleri Konuları27 Aralık 2011
Öğretim İlkeleri

Öğretim İlkeleri

1-Öğrenciye /Çocuğa Görelik (Düzeye Uygunluk) Öğrenciye görelik, öğrencinin tüm ilgi-ihtiyaç ve yeteneklerinin, fizyolojik –psikolojik ihtiyaçlarının dikkate alınarak öğretimin gerçekleştirilmesi demektir. Not: Çağdaş yaklaşımlarda öğrenciye görelik..
KPSS Eğitim Bilimleri Konuları27 Aralık 2011
Gelişim Görevleri

Gelişim Görevleri

Bebeklik Dönemi Gelişim Görevleri Yürümeyi öğrenmek Katı yiyecekleri almayı öğrenmek Konuşma Tuvalet Nabız, uyku, solunum Anne ile iyi ilişkiler kurmak İlk Çocukluk Dönemi Gelişim Görevleri..
KPSS Eğitim Bilimleri Konuları16 Aralık 2011
SUNUŞ YOLUYLA ÖĞRENME

SUNUŞ YOLUYLA ÖĞRENME

Ausebel tarafından geliştirilmiştir. Ausebel’e göre; Tüm buluş yoluyla öğrenmeler anlamlı değildir Düşük düzeyde zihinsel gelişimi olan öğrenciler, bilgilerin onlara sunulması yoluyla daha iyi öğrenmektedirler. Öğrenmeyi..
KPSS Eğitim Bilimleri Konuları8 Aralık 2011
Pekiştirme Tarifeleri

Pekiştirme Tarifeleri

Pekiştirme Tarifelerindeki amaç, istendik davranışları güçlendirip, kalıcı hale getirirken, pekiştireçlerin etkisini azaltarak, davranışları pekiştireçlerden bağımsızlaştırmaktır. Bir davranışın sürekliliğini sağlayan şey pekiştirme tarifeleridir.   Tip Tarife..
KPSS Eğitim Bilimleri Konuları29 Kasım 2011